I. Theoretische Vorüberlegungen

1 Kunstmuseen als Bildungsinstitutionen 21

2 Besucherstruktur und Vermittlungsangebote 
der ausgewählten Museen 79

3 Fremdsprachenunterricht als Kulturunterricht 121

4 Ansätze interkulturellen Lernens in Museen u. Projektbeisp. 192

5 Das Konzept von Deutsch lernen vor Bildern (Gemäldegalerie, Alte Nationalgalerie, Das MoMA in Berlin) 211

6 Untersuchungsansätze zu Lernprozessen in Museen 239

II Deutsch lernen vor Bildern. Empirische Untersuchung

7 Untersuchungsgegenstand 267

8 Zugang zum Untersuchungsfeld 296

9 Auswertung der Untersuchungsergebnisse 313 

Anhang